Saturday 7 September 2013

[PPPM 2013-2015] 11 Anjakan Transformasi Pendidikan

Salam.

Pada minggu ini, dunia pendidikan Malaysia telah mengambil satu langkah besar dengan pelancaran Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025).

Pelan tersebut telah dilancarkan oleh Timbalan Perdana Menteri (yg juga Menteri Pendidikan Malaysia) pada 6 September 2013.

11 Anjakan Transformasi Pendidikan
 

Cikgu sebagai warga pendidik amat gembira dan mengalu-alukan transformasi ini demi masa depan anak watan Malaysia.

Dokumen, brosur dan ringkasan esklusif PPPM 2013-2025 boleh dimuatturun di link berikut. Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025) 


Nota Cikgu : Masih mendalami Anjakan ke-7 kerana ada kaitan dengan cikgu.

Friday 6 September 2013

Aplikasi - KSSR Pendidikan Khas Matematik Tahun 1: Warna (Aras Rendah)

Salam,
Cikgu telah siapkan aplikasi yang telah mengikut silibus KSSR Pendidikan Khas Matematik Tahun 1 dibawah tajuk Warna (Aras Rendah).

Aplikasi ini Cikgu buat sebagai percubaan untuk melihat keupayaan aplikasi dibangunkan berdasarkan panduan sebenar KSSR.

Contoh Lembaran Kerja sebenar:

Sunday 25 August 2013

Kategori Murid Pendidikan Khas - Slow Learner (Lembam)

Definisi:
Kanak - kanak yang tidak boleh mengikuti pelajaran di kelas / kurikulum / di sekolah biasa, terlalu lambat untuk mencapai satu - satu objektif pengajaran yang mudah / objektif jangka pendek dan juga mempunyai daya rangsangan serta daya pengamatan yang lemah / rendah.

Ciri - ciri:
  1. Pencapaian pelajaran / akedemik berbeza.
  2. Pendiam / tidak aktif / tidak banyak cakap.
  3. Sukar menerima arahan.
  4. Tidak dapat berkomunikasi seperti kanak - kanak biasa.
  5. Menyebut huruf-huruf yang tidak tepat/salah, bertukar-tukar.
  6. Meninggalkan huruf,sukukata @ perkataan ketika membaca dan menulis.
  7. Tulisan yang terlalu buruk/Sukar dibaca.
  8. Kekerapan kesalahan dalam ejaan, tanda bacaan.
  9. Tanpa ketetapan /Menaik dan menurun
  10. Huruf terbalik /Urutan dan arah yang salah
  11. Tanpa ketetapan dan ketentuan - jarak huruf dan perkataan.
  12. Saiz yang tidak seragam / Mencampuradukkan saiz - besar dan kecil.
  13. Idea yang tidak berkembangan dan penyusunan idea yang tidak teratur.
  14. Perbendaharaan kata yang terhad dan tatabahasa yang tidak tepat.